Taller Inicial de Inglés para Niños y Niñas"

1. Fundamentación

El aprendizaje del idioma inglés en edades tempranas favorece el desarrollo cognitivo, la comunicación intercultural y la apertura al mundo. Este taller propone una aproximación lúdica, creativa y accesible al idioma, promoviendo la participación activa de niños y niñas de 6 a 14 años en un ambiente de juego, curiosidad y descubrimiento. Se trata de una primera experiencia con el inglés centrada en la comprensión oral y la producción básica, a través de actividades dinámicas, artísticas y musicales.

2. Objetivos

Objetivo General:
Brindar a niños y niñas una introducción al idioma inglés mediante actividades lúdicas, favoreciendo la adquisición de vocabulario básico y expresiones cotidianas.

Objetivos Específicos:

Desarrollar la comprensión auditiva y la oralidad a través de canciones, juegos y dinámicas grupales.
Familiarizarse con vocabulario y estructuras básicas del inglés.
Fomentar la participación, la creatividad y el trabajo en grupo.
Despertar el interés por otros idiomas y culturas.

3. Destinatarios

Niños y niñas de entre 6 y 14 años. Se recomienda dividir en dos grupos etarios para una mejor adecuación de las actividades:

Grupo 1: de 6 a 9 años
Grupo 2: de 10 a 14 años

4. Duración y frecuencia

Duración total: Anual
Frecuencia: martes y jueves de 19:00 a 20:30 hs.
Modalidad: Presencial

5. Contenidos y actividades

 Contenido
Actividades destacadas
5.1 Saludos y presentaciones
Canción “Hello Song”, bingo de nombres

5.2 Colores y números
Pintura dirigida, juego de conteo

5.3 Mi familia
Dibujo con etiquetas en inglés

5.4 Cuerpo y cara
Canción “Head, Shoulders…”, Simon Says

5.5 Animales
Memory de animales, adivinanzas

5.6 Comida
Juego de picnic, limonada guiada

5.7 Ropa y estaciones
Diseñar atuendos, juegos de roles

5.8 Repaso general
Trivia final, muestra para las familias

5.9 Verbo “To be”
Conversaciones Iniciales

5.10 Verbo Has – Have Sot
Conversaciones iniciales

6. Metodología

Se aplicará un enfoque comunicativo y multisensorial, en el que el idioma se adquiere a través de la experiencia. Las actividades se basan en el juego, la música, la expresión corporal y el arte, permitiendo a los participantes explorar el idioma sin presión académica. Se favorecerá un clima de confianza, participación activa y respeto por los diferentes ritmos de aprendizaje.

8. Responsable del taller

Nombre y apellido: Miss GERALDINE ADAD

9. Evaluación

La evaluación será cualitativa, centrada en la participación, el entusiasmo, la apropiación del vocabulario y la producción oral. Al finalizar, se realizará una muestra abierta para compartir lo aprendido con las familias.